Lese- und Rechtschreibschwäche (LRS)
Für ca. 25 % aller Schüler belastet eine Lese- und/oder Rechtschreibschwäche (LRS) den Schulalltag. Obwohl die Schüler normal begabt sind und durchschnittliche Schulleistungen erbringen, erschwert eine Lese- und/oder Rechtschreibschwäche nach und nach das Lernen in allen Fächern. Um lese- und/oder rechtschreibschwache Kinder und Jugendliche gezielt fördern zu können, bedarf es...
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Rechenschwäche (Dyskalkulie)
Rund ein Viertel aller Schüler leiden unter Dyskalkulie (Rechenschwäche). Betroffen von Dyskalkulie (Rechenschwäche) sind Mädchen wie Jungen. Rechenschwache Kinder lernen in allen Schulformen von der Grundschule bis zum Gymnasium. Rechenschwache sind normal begabt, haben aber dennoch große Schwierigkeiten, sich z.B. Mengen vorzustellen und einen Zahlbegriff auszubilden. Rechenschwäche bezieht sich vor...
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Englisch
Englischkurse für alle Altersklassen und Niveaustufen, z. B.: Englisch - Begegnungssprache (für Grundschüler) Englischkurse für Legastheniker Englischkurse für Schüler (für Hauptschüler, Realschüler und Gymnasiasten) Englischkurse für Erwachsene (Anfänger bis Fortgeschrittene) Kurse zur Vorbereitung auf den Urlaub im Ausland "Stammtisch" - Hier wird ausschließlich Englisch gesprochen! Wenn Englisch lernen zur Qual wird ... Auch für Sie und Ihr Kind...
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Konzentrations- und Motivationstraining für Schulkinder
Unser 10-wöchiges Konzentrationstraining richtet sich an alle Lernenden zwischen 5 und 12, die ihre schulischen Leistungen verbessern wollen bzw. den Schuleintritt gezielt vorbereiten möchten. Durch dieses Training werden vor allem die Selbständigkeit bei der Aufgabenbearbeitung und die Motivation beim Lernen erhöht. In 10 Unterrichtseinheiten á 90 Minuten erlernt Ihr Kind...
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Lernmethodik
"Das Lernen lernen" - Lernmethodik-Kurse für alle Schüler "Das Lernen lernen" ist der Titel eines umfassenden Lerntrainings. Das Erkennen des persönlichen Lerntyps sowie die Entwicklung von Lernstrategien stehen im Mittelpunkt dieses Kurses. Elementares Training für Kinder mit allgemeinen Lernschwierigkeiten Gehört Ihr Kind in nahezu allen Fächern zu den schwächsten Schülern der Klasse, ist...
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Analphabeten
Kurse für Analphabeten Sie kennen Menschen, die Schwierigkeiten im Lesen und/oder Schreiben haben und diese überwinden wollen? Dann sagen Sie unser Kursangebot weiter. Danke! Sie haben spezielle Wünsche? Dann setzen Sie sich doch einfach per Telefon, Fax oder e-Mail mit uns in Verbindung, und entwickeln Sie mit uns Ihren eigenen Fortbildungskurs! Wir bieten...
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Nachhilfe oder Lerntherapie ??
Wenn es in der Schule nicht so wie gewünscht läuft und Eltern sich keinen Rat mehr wissen, schicken sie ihr Kind zur Nachhilfe. Aber Achtung ! Vor Beginn ist genau zu überlegen, ob das die geeignete Maßnahme ist. Nachhilfe ist zum Beispiel geeignet, wenn die Rückstände des Schülers durch Krankheit...
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Lese- und Rechtschreibschwäche (LRS)
Für ca. 25 % aller Schüler belastet eine Lese- und/oder Rechtschreibschwäche (LRS) den Schulalltag. Obwohl die Schüler normal begabt sind und durchschnittliche Schulleistungen erbringen, erschwert eine Lese- und/oder Rechtschreibschwäche nach und nach das Lernen in allen Fächern. Um lese- und/oder rechtschreibschwache Kinder und Jugendliche gezielt fördern zu können, bedarf es einer gründlichen Anamnese und Diagnostik.
Häufig erkennen zuerst die Eltern die tatsächlichen Schwierigkeiten des Kindes. Von Anfang an müssen sie Buchstaben und Wörter immer wieder einüben, damit diese vom Kind in der Schule gelesen und geschrieben werden können. Zwar ist das Lerntempo unserer Schulanfänger von Natur aus sehr unterschiedlich, so kann man dennoch mit geeigneten Methoden frühzeitig erkennen, ob der Lernstand des Schülers noch im Normbereich liegt oder ob es dem Kind besonders schwer fällt und zusätzliche Förderung benötigt. Bereits im Vorschulalter lassen sich Risikofaktoren erfassen und ein frühzeitiges Fördern kann späteren Schulfrust sogar verhindern.
Lese- und/oder rechtschreibschwache Schüler benötigen wesentlich mehr Übung als Kinder ohne Lese- und/oder Rechtschreibschwäche (LRS). Sie lernen mit anderen Materialien und Übungsprogrammen, mit verschiedenen Methoden und Medien sowie möglichst über alle Sinne. Eine Lerntherapie sollte bei einer ausgeprägten Lese- und/oder Rechtschreibschwäche (LRS) wöchentlich stattfinden, da nur regelmäßiges Üben zum erwünschten Erfolg führt. Unsere Kurse werden nach den individuellen Bedingungen der betroffenen Familien geplant. So gibt es zum Beispiel die Möglichkeit, zwei Mal pro Woche am Förderkurs (90 Minuten) im LSZ teilzunehmen oder – wenn zum Beispiel der Weg sehr weit ist- ein Mal am Kurs teilzunehmen und zu Hause die vom Dozenten empfohlenen Übungen durchzuführen.
Wissenschaftlich belegt wurde, dass Kinder mit Lese- und/oder Rechtschreibschwäche (LRS) ca. 3 bis 4 Unterrichtsstunden mehr als andere Kinder pro Woche üben müssen, um den Anschluss an die Altersgruppe wieder herzustellen bzw. nicht zu verlieren.
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