Nahezu jedes vierte Schulkind in Deutschland hat Schwierigkeiten im Lesen und/oder Rechtschreiben, obwohl es ansonsten gute oder durchschnittliche Lernleistungen erbringt. Die Ursachen  dafür sind häufig in spezifischen Lese-/Rechtschreibschwierigkeiten zu finden, die sich in ganz unterschiedlicher Ausprägung zeigen. Schlechte Lese- und Rechtschreibleistungen wirken sich auf die gesamte Schullaufbahn nachteilig aus. Langsames und ungenaues Lesen führen zu Beeinträchtigungen in allen Fächern:

• Fachtexte werden nicht exakt erfasst.
• Aufgaben werden nur teilweise oder falsch gelöst, weil schon die Aufgabenstellung nicht genau verstanden wurde.
• Das Arbeitstempo ist durch die längere Lesezeit deutlich herabgesetzt.

Fehlerhafte schriftliche Leistungen sind im Gegensatz zu Leseleistungen "zu Papier gebracht" und somit noch peinlicher. Von spezifischen Rechtschreibschwierigkeiten betroffene Schüler versuchen nicht selten,

• ihre Fehler hinter einer eigenwilligen Handschrift zu verbergen
• das Schreiben ganz zu vermeiden.

Lese- und rechtschreibschwache Schüler müssen immer befürchten, wegen ihrer Fehlerleistungen ausgelacht zu werden, müssen ständig Misserfolge verkraften und reagieren häufig mit Verhaltensauffälligkeiten.

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